龙里县九八五高级中学2019-2020学年度第二学期
高三（2）班班主任工作总结

                              何俊鸿
   

 学期降至，回看这段高三（2）班主任工作的经历，尽管有很多令人愉悦的班级管理成果，但也有很多不足和遗憾的地方。我于2019年八月份中旬在学校的安排下担任高三二班班主任工作，从起初的数学科任老师转变为该班的班主任，对该班的情况知之甚少，但可以通过任该班数学老师的几天经历来看，该班已经成为名副其实的“病班”和“事儿班”。
从课堂情况来看，该班在课堂上认真听课的人屈指可数，其余几十名学生中，打瞌睡者有之；“神游”者有之；做各类小动作者有之等等。从课余情况来看，全班嬉戏成风。或在走廊，或在教室，或在洗手间，追逐打闹，相互调戏，你追我赶；甚至在上课铃声都已经响了的情况下仍有学生结伴而去洗手间，根本无视科任老师已在教室。对科任老师的管教也熟视无睹，更有甚者直接顶撞老师或是企图挑衅老师以达到哗众取宠的目的，顺便试探科任老师的底线。
从思想上来看，作为高三年级学生，该班大部分学生思想麻木，没有理想没有目标，抱着混日子过一天算一天的态度在班上为所欲为，根本不关心学习成绩上的进步和即将到来的高考以及人生的走向。而学习成绩上更是普遍较差。而在学校常规方面也是熟视无睹，懒懒散散，屡屡扣分。
面对这样的对于我而言以及糟糕透顶的班级又不熟基本情况的班级，我也没有十足的把握能够胜任，但作为一名刚刚踏入教师行业的转行者，我相信这是对我教师生涯的第一次锻炼和考验；多年的银行工作经验让我坚信我能胜任并能管好带好这个班。抱着“成年人我都管得了，难到管不好一群学生’的信念我走上了该班班主任的工作旅途。
在接手该班的第一个月，我并没有实行“新官上任三把火”的传统套路，而是充分放养该班级，让所有的问题全部暴露出来，而私下里我开始接触班上的几位学生，通过与他们聊天来获取关于班上以及学生的信息，从而了解每一位学生的所有情况，分析学生不学习，班风较差的原因；第一个月很快过去了，班上该暴露的问题已彻底暴露得差不多，而我对于班上每一位同学的情况也了解完毕。
在第二个月里，我开始选班干，制订铁血政策，用强硬的手段或明或暗地管理班级，更是通过一系列的有针对性地整治班上顽固分子，这一个月结束以后，班上学风转变，铁血政策起到了良好的作用，班上同学从不服我到怕我转变，我认为我到了能够管得住这个班的阶段。
在第三个月里，我转变风格，在课堂上表扬有明显改善的问题学生，在私下找其谈话鼓励，通过各种学校活动或者班级活动拉近与学生的距离，更是牺牲课堂时间与班上学生进行交流分享我的个人经历以及我的所见所闻。从而鼓励班上学生从思想上根本上转变，在这一段时间里，我认为班上已经从怕我到敬我的阶段，班级舆论已经形成。
经过这一学期的师生共同努力，现高三二班班风学风已明显改善。具体在课堂表现上来看，班上几乎无人打瞌睡走神或者搞小动作，课堂效率大大提升，课堂氛围轻松活跃。
在课余活动方面，课下既没有追逐打闹嬉戏也没有成群结队游走的现象，在参加的几次学校活动中，体育文化艺术节班级团体第一名，国庆歌咏赛第二名，学校篮球友谊赛第二名，班歌展演第二名；在常规奖项方面，星级班级三次，文明班级入选两次，班级量化考核分排名靠前，学生自主性大大提高；在学习成绩方面，班上四位播音编导学生顺利参考，两名声乐类学生顺利参考；其余9名体育生也在合理训练中；班级成绩明显上升，在几次联考月考中，我班均有上一档线学生，临界生有2-3人，二档上线学生约有20人，在最新一次的3+3+3校级联考中，一档模拟上线425，二档模拟上线350，我班一档上线人数8人，二档上线累计26人；
尽管我班在各方面已取得较大进步，但在有些方面仍有所欠缺和遗憾；一是在五次跑操比赛中未获得过名次；二是日常常规仍存在犯规扣分现象；三是课堂上偶有睡觉走神的现象；四是部分同学由于基础差底子薄学习成绩进步不明显；五是为了管理好班级我班硬性开除了一位学生和回家反省了一位学生。
作为高三年级，在剩余的一百多天里，我班的首要目标是决胜高考，抓好常规，以优异的成绩回报学校和家长，展现九八五高级中学的教学模式的成果，为母校增光。