龙里县九八五高级中学2019-2020学年度第一学期
高一（8）班班主任工作总结

                                               肖祥莲

在2019年8月13日听从学校安排担任主任工作，最先担任高一（4）班班主任工作，因分科分班后担任现在高一（8）班班主任，如今期末考试已过，班主任工作接近尾声，以下是本学期主要班主任工作总结如下：
 在此之前，我在中学只有4个月的实习生活，完全谈不上是经验，所以在竞选班主任时我说我是一张白纸，需要九八五的雕刻和描绘。在竞选班主任时我说了一句话，我说来九八五的第一感受就是温暖、是一个很有爱的集体。一个人的价值取决于他所在的位置，当初也是为了实现自己的价值才有勇气上台竞选班主任。接着就展开了一场“大战”。
一、本学期工作总结
首先，因为我接手的是一个冲锋班，一个平均分为270.02的班级。说实话，看到分数我也并不是很惊讶，毕竟在分班之前大致学生的成绩还是有所了解。可是当我看到分班名单时我真的是头痛很久，毕竟分班之前对高一年级的学生还是有所了解，对他们的“习惯”也是略有耳闻，毕竟他们很“出名”。可是后面想一想，之前开学接的高一（4）班的成绩也不是很理想，就想自己一步步带着他们把成绩提上来。因为我也想着自己和他们一起成长才是弥足珍贵的。 
在班上纪律方面：高一（4）班刚开始虽然有许多问题，所以在刚开始我每天都进班听课，以及日日清每天进班和听班长的总结，对班上存在的问题做了记录，也针对问题和班长进行有效的沟通。所以高一（4）的量化分一直的排在年级的首位，连获三次星级班级、文明班级的表彰。到分班后所带的班级高一（8）班，就存在特别多的问题，量化分一直排在年级的倒数，但是我知道都是因为他们之前很多习惯都没有改正，所以在学生的德育方面，我也根据学校的三项教育做了很多的功课。就目前高一（8）现状还有很多要改进。
在班级荣誉方面：在分班前的殊跑操大赛中曾获得第三名；第二课堂展演获得一次第二名、两次第三名；但在分班之后跑操大赛虽然在高一年级的名次排第二名，但是在全校也是排倒数，所以班集体建设中还有很多工作要做。
在班级成绩方面：高一（4）班在分班前的两次月考中成绩还过得去，即在四个平行班中只考了第三，但是高一（4）还是有很多成绩的提升都很大，班级第一名的总成绩排名在年级第六，所以班上的整体成绩提升空间还是很大的。后面的高一（8）班在第三次月考成绩就被对抗班级7班超了32.23分。这样的差距实在太大。我采取了相应的措施，每天自己给他们规定6科量少而精的任务，在日日清进行听写，第二天自习课利用时间给同学们讲解易错点。在后面的模考中，8班的平均分和7班相差2.87左右的波动，但是后面由于模考课程设置都改变，导致日日清任务停歇。但是我发现这样的方法对学生的成绩的提升还是很有效的。打算在下学期延用这样的办法。8班的总体成绩还有很大进步空间。
在班级管理上：其实很多时候对于管理这一块更多的都是自己在默默摸索，首先，我自身在这学期里面也有很大的进步，也收获了很多。在班级管理上遇到自己矛盾的问题，很多时候也得到了的领导们的悉心指导和同事们热情的帮助。在之前高一（4）班的管理中，我意识到一个班的班干是很重要的，所以分班对于班干的选择我还是很慎重的，在竞选之前，我对班上的每一位同学的性格都询问了他们之前的班主任及科任老师，对他们对一定的了解。幸运的是我的班长还是我原来的班长。但我明白分班后的8班的学生和分班之前4班的学生性格差异非常的大。我更加明白要做出很多的改变计划，以及要比之前付出更多的努力才可以。8班量化分一直都是年级倒数，但我对他们没有责备，而是以自身去感化他们。到期末结束，量化分已不在是年级的倒数。但我明白8的班级管理建设还是要有很大提升空间的。
二、不足之处
1、管理经验不足，与学生家长交流方式和方法有很多不恰当之处。
2、遇到突发事件时，会感到惶恐、迷茫。
3、和学生的关系太疏远，对班级学生的基本情况没有太多的了解。
三、展望未来
1、在班级管理上重新制定一套管理方案，多向校领导、有经验的老师和同事学习。
2、在班级的成绩上希望下学期能够实行自己的日日清计划，再创佳绩，把8班的成绩提上一个台阶，超越7班。在跑操等其它方面希望都有高一（8）班有一个更高的提升，给学生更大的信心。
3、争取下学期结束时对班上每一位学生及家庭信息都有所了解。

                                  2019年1月11日